教育管理专业课程简介
一、研究方法课程
GRU6014 教育研究方法
本课程加强学生对教育研究过程各个方面的认识，如确定研究课题和范围;
研究目标; 制定研究问题; 科学理论，模型和假设; 文献综述; 收集数据的各种方法;
分析和推断数据; 将研究报告和伦理写入研究。
PPE6024 定性研究方法
本课程涵盖商业，管理及相关领域（如会计，市场营销和组织研究）的定性研究原则;
数据收集方法类型，与受访者沟通，数据收集，分析和数据意义分析以及编写研究报告。
PPE6034 行动研究方法
本课程将集中讨论在教育管理中应用行动研究。
学生在接受有关行动研究的模型，步骤和阶段的教学后将开展行动研究。
PPE6044 应用统计
本课程使学生能够通过使用适合的数据类型统计来分析和解释数据。
二、教育课程
PPP6084 当前教育问题
这是一个研讨会的课程。 它使学生有机会在国家和国际层面讨论与教育有关的当代问题。
PPE6014 比较教育
本课程比较了几个国家的教育系统和实践。
重点是评估实施教育政策所产生的系统，过程和结果。
本课程旨在帮助学生理解基于比较方法开发和加强教育的最佳实践。
PPP6264 教育政策与实践
本课程重点介绍马来西亚从独立前到现在的教育政策改革以及改革如何成立。
学生将有机会分析政策设计和实施，确定实施问题，
并根据当代对现代治理的挑战，如全球化，公共部门改革，私有化，文化多样性，
国际化和新的政治思想等方面评估政策。
他们还将学习如何制定政策建议。
PPP6144 课程与教学设计
本课程旨在帮助教育机构的教育工作者和管理人员设计课程和教学方面的知识，为学生提供高质量的学习体验。
它强调跨学科的方法。
本课程还提供最新的教学技巧，选择和准备学习资料，以及其他财政资源来实施计划。
三、专业课程
PPP6014 教育领导力
本课程讨论领导力概念，理论，模型; 领导和管理之间的差异; 和领导要素。
本课程还将侧重于教育领导力和有效学校方面。 沟通技巧，决策策略也将被讨论。
PPP6024 教育管理与行政
教育管理和行政理论和模式的描述，以及它们与教育组织中的组织理论的关系。
重点还将放在教育管理的体系和结构上。
还将讨论问题，挑战和当前相关的研究。
PPP6034 教育中的人力资源管理
本课程重点关注教育机构的人力资源管理。
每个组成部分将在教育背景下进行分析。 比较方法用于讨论和批评当前的问题。
PPP6064 教育法律问题
本课程包括马来西亚的教育法，权力，学校管理和教育者行为的权利和义务。
特别重视当前的问题及其对教育的影响，
如教师疏忽，教育疏忽，学校安全管理以及纪律和处罚的执行。
PPP6104 教育规划
本课程将教育计划作为教育行政和管理学科的专业学习领域。
主要目标是培养学生对教育计划中的关键概念，理论，过程和问题的理解。
该课程将为学生提供分析和实施工具的机会，这些工具可以通过个人或小组工作分配方便在各种教育环境中进行规划。
PPP6114 学校管理人员财务管理
本课程重点关注学校财务管理。
这门课程的内容包括马来西亚学校财务的范围和发展，学校财务框架，会计和审计，来源和申请以及资金和预算。
它还讨论了学校的动产管理，学校财务管理和财务报告问题。
四、选修课程
PPP6044 教育机构的质量管理
本课程包含质量管理中涉及的概念和实践。
将强调教育组织规划和管理中的各种方法和质量问题
PPP6094 教育中的知识管理
本课程强调组织中知识管理的概念和方法。
讨论还关注组织中的知识管理模型及其在教育环境中的应用。
地方和全球问题也将被探讨。
PPP6124 学习型教育机构
本课程强调组织学习型组织的理论，原则概念和方法。
讨论还将侧重于组织中的学习型组织模式及其在教育环境中的应用。
地方和全球问题也将被探讨。
PPP6054 思维与创造力
本课程介绍教育思想和创造力的概念，问题和方法。
让学生接受创造性思维的思考和技巧将会增强个人及其组织的学习过程。
五、项目论文
PPR6006 项目论文
本课程要求学生开展与专业领域相关的项目，包括在不超过两个学期内编写研究报告。