化学专业课程简介
GRU6014 教育研究方法
本课程加强学生对教育研究过程各个方面的认识，如确定研究课题和范围;
研究目标; 制定研究问题; 科学理论，模型和假设; 文献综述; 收集数据的各种方法;
分析和推断数据; 将研究报告和伦理写入研究。
SRU6014 定性研究方法
本课程涵盖定性研究的基本原则，数据收集方法的类型，
解释文化现象的方面，与受访者沟通，收集数据，
分析数据并从数据中提取意义，编写研究报告。
SRU6024 定量研究方法
本课程涵盖了不同类型的定量研究方法和统计技术。
研究方法的主题包括：主要和次要数据分析，采样，调查设计和实验设计。
定量技术的主题包括：描述性和推论性统计，一般线性模型和非线性模型。
二、教育课程
SKP6014 化学课程设计与教学
本课程研究目前在课程和教学改革方面的研究和开发工作，
以及创新和创造性的化学教学和学习策略。
学生将会接触到当代化学学习的观点以及他们对化学教学的意义。
学生还将参与设计和开发培养创造性和批判性思维技能的课程。
SKP6024 化学教学中的技术与创新
本课程讨论当前中学化学教育中应用技术的问题和趋势。
基于化学教学和学习的建构主义模式，在实践环境中合作开展工作，
学生将接触到ICT的各种应用，其中包括模拟和建模，数据记录，
互联网和基于Web的应用的作用， 和电子表格。
本课程介绍的ICT工具包括使用交互式白板，数据记录器和开源软件。
SKP6034 化学评估
本课程深入讨论了评估分析，重点是真实评估。
主题包括评估的性质，评估的类型和目的，评估设计，
评估数据的使用以及评估如何与化学学习有关。
学生将参与规划和构建化学评估工具，包括促进学习，有效性问题（真实性和可靠性）
以及如何改进化学教学等方面。
三、专业课程
SKA6014 高级分析化学
本课程讨论分离技术的原理和理论，并介绍化学分析中各种仪器的原理，操作模式和应用。
SKF6014 高级物理化学
课程讨论物理化学的概念，特别是热力学定律，
气体中的化学动力学，液相和固相，电化学和物理化学教学中的当前问题。
SKO6014 高级有机化学
课程将讨论有机化合物及其代谢物，萜类化合物，黄酮类化合物，
生物碱和木质素的多样性，提取，分离，纯化，生物合成，
使用1D和2D-NMR波谱分析以及天然产物在草药和化妆品中的使用行业。
SKT6014 高级无机化学
本课程旨在加强和深化无机化学学生的知识。
它涵盖了化学键和分子结构的基础;分子的形状; 酸，
碱和离子在水溶液中; d区金属的化学性质; 配位化学; 生物无机化学;
有机金属化学; 和无机化学中的物理方法。
四、选修课
SSP6014 科学教育中的当代问题
本课程旨在让学生探索马来西亚和选定国家科学教育的最新发展。
关于科学教育的智力讨论涵盖了教学，学习，课程，教学环境等各种观点。
本课程提高了对当前课题的认识，批判性反思，并为科学教育的持续发展提供了思路。
SSP6024 科学探索性认识
本课程旨在为学生提供更广泛的基于研究的，实用的课堂探索和理解科学理解的方法。
随后确定了将这些初始观点重构为科学观点的适当教育干预措施。
在获得探究理解的知识和技能的过程中，学生需要将理论应用到实际的课堂实践中，并分享他们的学习经验。
SSP6034 科学教育管理
本课程旨在让学生分析科学教育的管理。
主题包括管理理论，学校领导力，重点是建构主义领导人，评估管理和科学部门管理。
讨论的智力范围涵盖教学和学习背景，服务质量以及管理如何促进科学学习等观点。
SSP6044 科学教育监督
本课程旨在让学生分析科学教育的监督。
主题包括监督原则，基本监督技能，初级教师，退伍军人和系统内的退伍军人的需求，
平衡职业发展和评估支持以及实验室管理。
讨论的智力范围涵盖了学生的多样性和教育公平等观点，以及有效的监督如何加强科学教育。
五、项目论文
SKR6006 项目论文
本课程要求学生开展与专业领域相关的项目，包括在不超过两个学期内编写研究报告。