马来语专业课程简介

 
一、研究方法课程
GRU6014 教育研究方法
本课程加强学生对教育研究过程各个方面的认识,如确定研究课题和范围;
研究目标; 制定研究问题; 科学理论,模型和假设; 文献综述; 收集数据的各种方法;
分析和推断数据; 将研究报告和伦理写入研究。
 
BMR6014 语言研究方法
课程主要讨论语言研究中广泛的方法。
该课程将在两个相互关联的维度上进行,一个侧重于各种语言研究方法的理论方法,
另一个侧重于数据收集的实用技术以及分析数据和撰写报告。
 
BMR6024
语言教育质性研究的方法与理论
本课程向学生介绍收集,分析和解释定性数据的技巧。
该课程将在两个相互关联的方面开展工作,一个侧重于各种定性研究方法的理论方法,
另一个侧重于数据收集的实用技术,如识别研究参与者,收集现场笔记,分析数据,编写和 提出发现。
 
二、教育课程
GRU6014 教育研究方法
本课程重点介绍语言教育理念,以及评估马来语教学课程所涉及的方法。
讨论了课程开发中的认识论,伦理学和价值体系。
 
BMP6024 当前教学语言的发展
本课程讨论语言教学的理论,概念,模型和当前良好实践,
以及它在提高马来语教学水平方面的投入。
 
BMP6034 马来语学习成果评估
本课程重点介绍马来文学科的学习成果评估。
重点是有效和可靠的各种方法。 测量工具的开发是基于最新马来语大纲的结果。
 
三、专业课程
BML6014 马来语教学中的心理语言学
本课程讨论心理语言学的一般介绍。
讨论了人类感知的方法论及其对言语行为,语法元素和话语的理解。
讨论围绕着第一语言习得的过程,语言教学,精灵的概念,包括语言和思想方面。。
本课程还讨论心理语言学的所有理论,包括行为学,认知思维和语言习得装置。
讨论中还包括心理语言学问题和教学意义。 马来人的感觉也涉及整体的心理语言学方面。
 
BML6024 思考与交流
本课程着重于人际沟通和思维技巧的理论和技巧。
重点在于获得思维工具,逻辑和谬误以及科学思维。
 
BML6034  马来文法比较
本课程讨论语法理论及其对马来语语法的影响。
研究了马来语言学家着名马来语语法的异同。
 
BML6044 马来语语篇研究
本课程着重于掌握知识和沟通技巧。
强调各种话语模式和方法,修辞和美学。
 
四、选修课程
BME6014  马来语用学研究
本课程讨论关于语用学和语言社区实践的各种概念和理论。 重点是与务实问题有关的研究。
 
BME6024 马来思想与学术
本课程分析马来学者的伟大作品。 重点是理解,欣赏和灌输伟大作品的学术思想。
 
五、项目论文
BMD6006 马来语用学研究
本课程要求学生实施与专业领域相关的项目,包括在不超过两学期内编写研究报告。